读懂给大学生“增负”的善意 来源:中国劳动保障报  作者:林春 日期:2018-07-06

  “选修课必逃,必修课选逃”,这可能是大学中最出名的俗语。一些学生在高中拼命学,到了大学则拼命玩。对此,教育部负责人日前表示,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,激发学生的学习动力和专业志趣,改变轻轻松松就能毕业的情况,真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。

  一提到 “增负”,有的人就持反对观点,总认为会给学生带来巨大压力, 并非良策。 但在笔者看来,中小学生需要减轻负担,大学生却需要增加一定的学习负担。

  有的家长告诉中学生, “现在要好好学习, 将来考上大学就解放了”。有的大学生入学之后过于“解放” 自己, 在校期间天天玩游戏,将人生最宝贵的光阴浪费了,结果啥本事也没学到。要知道,高中苦读当然是为了考上大学,而进入大学之后则进入人生的另一个新阶段,这个阶段的主题仍是学习,只是学习的方式方法跟高中阶段有一定区别,确实也不像高中阶段那么紧张,但并不是说就可以 “解放”了。在大学校园,大学生需要学习的知识更丰富,视野需要更开阔,各方面能力都需要进一步提高。这需要大学生把握住自己经过苦读得来的学习机会,珍惜青春,继续努力,而不是彻底放松下来。

  一些大学对学生特别是对本科生的学习抓得不够紧、不够严,对人才的培养不到位。长此以往,势必影响整个人才队伍建设。因此,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理提高课程难度,增加课程深度,扩大课程的可选择性,激发大学生的学习动力和专业志趣。大学生都是从高中紧张的学习生涯中过渡到大学阶段的,对他们适当“增负”,也符合大学生的学习和成长规律。

  当然,给大学生“增负”不能盲目,而应引导学生刻苦读书,教育学生求真学问、练真本领、强真本事。

  一方面,高校的老师要严格把关,在出试卷时,要科学合理,彻底打消大学生考试前一个星期疯狂复习也能过关的侥幸心理。老师应该将工作做在平时,坚持严格教学。另一方面,高校也要加强师资力量的建设,以培养大学生成才为目的,不断提升大学生的学识水平。

  高教大计、本科为本, 本科不牢、地动山摇。随着经济社会发展,对于人才的需求与渴望越来越迫切,提升大学教育质量已经迫在眉睫。对大学生“增负”,其根本目的就是提质, 不断提高大学生毕业证的“含金量”,摒弃各种功利心,让大学生成为真正的人才。

  总之,对大学生“增负”,有助于让大学生认识到,成长成才绝不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的,是需要付出汗水的。现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。大学生改变思想观念,提高自身能力,方能为毕业后就业创业奠定坚实基础,拥有无悔的青春。

读完这篇文章后,您心情如何?李云鹏
[责任编辑:]
关键字: